八一文学

第199章（第1页）

“琳琳妈妈是怎么看的。”

琳琳妈妈笑笑，道：“我和铮铮爸爸的观点差不多。但是，我家琳琳本身就是一个高精力的宝宝，所以我们都习惯了。”

常华英点点头，道：“首先我们明白第一点，这一阶段的幼儿天生具备强烈的模仿能力，会将成人的行为视为学习范本。

他们进入‘自我效能感’形成期，渴望独立完成任务证明自己的能力，是自主意识与责任感萌芽。

在这一阶段，孩子的注意力持续时间短，刚开始，诶，责任感满满，热情高涨，慢慢的可能就玩起来了。

他们的能力与意愿也是不匹配的，动作的不熟练或认知的局限，导致他们‘帮倒忙’，但是，孩子是难以区分自己的‘帮忙’和‘捣乱’的，这时候就需要家长给予明确的引导。

家长们需要明确这一点，这不是孩子的‘错误’，是正常现象。

从团团爸爸给我的回答中，我们听到了一个耳熟能详的词‘知错就改’。团团现在已经是中班的小朋友了，正是错误认知发展的关键期。

如果家长在帮忙产生的小意外中，反复强调‘错’，会使孩子失去尝试新事物的勇气，本质是错误归因方式破坏了孩子的心里安全感。

家长需谨记，保护探索的火种比规避小失误更重要。”

团团爸爸格外心疼的抱住小团团，小团团也笑眯眯的回抱住爸爸。

团团爸爸：“其实，我的本意不是怪小团团......”

。。。。。。

晚上八点半的时候，节目正式结束了。

温玉晨带着两个孩子去了休息室，让两个孩子先休息一下，喝点水，吃点东西。

休息室里有员工看着，温玉晨特意叮嘱两个小孩：“不乱跑，在这里等着我，我上厕所马上就回来，好吗？”

希希往嘴巴里塞薯片，小脑袋点点。

铮铮歪在哥哥身上，嗦着自己的手指饼干，眯着眼睛：“好哒。”

厕所就在尽头，一去一回几分钟而已。